《易经》智慧与识人用人之道
发布日期:2015-08-20浏览:2292
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课程背景
“千军易得,一将难求”。如何在茫茫人海中识别出最合适的人,并且委以重用,这是企业发展的第一要事。
周文王识别渭水独钓的姜子牙而重用,创建大周江山八百年;汉代萧何识别韩信而重用,为刘邦带来四百年的大汉江山;南宋宰相张凌,不懂识人之道,误识秦桧而重用,带来误国之灾。
《易经》被称为“群经之首,大道之源”。《易经》不仅是古代官场修身开悟的宝典,而且还蕴藏着神奇的识人用人之道,本课程将从《易经》义理入手,以易学延伸为触角,深入浅出的讲解《易经》中识人用人的智慧。课程价值点
1、准确识人,合理用人:在团队建设中有效的识人、用人,选拔真正适合人才,实现人才个性优势与岗位需求的完美结合,优化人力资源。
2、解读自我,整合身心:掌握《易经》识人用人的精髓,对自我性格类型深入洞见,扬长避短,突破个性局限,觉悟并驶上内在成功的快车道。
3、走进国学,提升素养:体验国学智慧学养,提升个人综合素养。课程对象
1、企业董事会成员、核心层领导、总裁班。
2、企业重点培养的中高层干部。
3、企业中意愿提升国学素养的各类人才。课程时长
12 H课程大纲
第一讲:《易经》发展与识人用人之道。
1、《易经》的起源与识人用人之道。
2、《易经》的传承与识人用人之道。
3、《易经》的三才观与识人用人之道。
4、《易经》识人用人的思维理念。
5、《易经》识人用人的工具方法。
6、《易经》识人用人与趋吉避凶。
案例:伏羲与识人用人之道。
案例:周文王与识人用人之道。
案例:周公与识人用人之道。
第二讲:阴阳学说与识人用人之道。
一、阴阳学的基础。
1、一阴一阳之谓识人用人之道。
2、孤阴不生,独阳不长。
3、万物负阴而抱阳。
案例:吕不韦的“八观六验”。
案例:吕不韦的“六戚四隐”。
二、如何识别人的阴与阳?
1、人性中的阴与阳。
2、人事中的阴与阳。
3、人相中的阴与阳。
案例:韩非子的八奸说。
案例:《鬼谷子反应篇》
三、如何使用人的阴与阳?
1、阴阳互补,整合提升。
2、阴阳搭配,工作不累。
3、阴阳和合,和气生财。
案例:乔布斯独特的识人用人之术。
案例:马云的杯酒识人揭秘。
第三讲:五行人格与识人用人之道。
一、五行人格的基础。
1、五行生克制化:管理的本质。
2、五行与职业人才分类。
3、五行与人才控型理论。
4、五行与团队管理理论。
5、五行与人才环境理论。
二、五行人格的特质挖掘。
1、金者果敢,知行合一。
2、木者直率,坦诚正直。
3、水者多动,灵活跳跃。
4、火者积极,热忱坦率。
5、土者包容,沉稳低调。
三、五行人格与岗位匹配。
1、金德以义,可为基层骨干。
2、木德以仁,可为企业监察。
3、水德以智,可为企业智囊。
4、火德以礼,可为销售公关。
5、土德以信,可为企业中层。
四、五行人格的监督制约。
1、金型人才,克之以火。
2、木型人才,克之以金。
3、水型人才,克之以土。
4、火型人才,克之以水。
5、土型人才,克之以木。
五、五行人格的培训教化。
1、金曰从革,不破不立。
2、木曰曲直,因时制宜。
3、水曰润下,言传身教。
4、火曰炎上,激活能量。
5、土爰稼穑,生化万物。
六、五行人格的缺点调和。
1、金情易悲,御之以信。
2、木情易怒,御之以变。
3、水情易恐,御之以刚。
4、火情易喜,御之以静。
5、土情易思,御之以行。
七、五行人格的激励提升。
1、金配辛,励之以梦想。
2、木配酸,励之以竞争。
3、水配咸,励之以信念。
4、火配苦,励之以批评。
5、土配甘,励之以奖赏。
案例:《西游记》人物与五行人格分析。
案例:《三国演义》人物与五行人格分析。
案例:小米团队与五行识人。
案例:阿里巴巴马云和陆兆禧的五行性格
案例:格力董明珠的五行性格与工作风格。
第四讲:八卦人格与识人用人之道。
一、八卦人格的特质。
1、乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤的内在与外在。
2、乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤的定位与格局。
二、八卦人格与识人用人“八征法”
1、震──设问法
2、巽──追问法
3、坎──试探法
4、坤──谈心法
5、艮──诱引法
6、离──美人法
7、乾──危险法
8、兑──醉酒法
三、八卦人格与九型人格。
1、八卦与九型的对应与对比。
2、八卦人格的调和与应对。
3、八卦人格的鉴别与沟通。
互动:八卦人格的自我分析。
第五讲:六十四卦与识人用人之道。
一、组建团队的排兵布阵与识人用人之道。
案例:冲锋陷阵,出生入死,解读“师”卦。
二、如何解决识人用人时的亲疏远近?
案例:类族辨物,人以群分,解读“同人”卦。
三、如何识别使用千里马?
案例:看懂人心,看破格局,解读“谦”卦。
四、如何让团队互相支撑,成功问鼎?
案例:互相支持,定位结局,解读“鼎”卦。
五、如何让员工变成家人?
案例:企业如家,相处之道,解读“家人”卦。
六、如何识别和使用好君子与小人?
案例:阴阳消长,转化身份,解读“泰”卦、“否”卦。
七、如何识别使用好女神和女汉子?
案例:阴盛阳衰,一阳复起,解读“姤”卦和“复”卦。
八、如何协调好团队中的男女性别比例?
案例:少男少女,老夫老妻,解读“咸”卦和“恒”卦。
九、入职与离职时候的识人用人之道。
案例:人聚人散,但结善缘,解读“萃”卦、“涣”卦。
第六讲:《易经》识人用人的实战应用。
一、先入为主,第一印“象”。
1、伏羲眼中的象:近取诸身,远取诸物。
2、识人之象:表象是内心活动的投射。
3、用人之象:关注细节,关注气象。
案例:曾国藩识人用人的取“象”之法。
二、定数变数,心里有“数”。
1、定数,识人用人的硬杠杠:指标、比例、数据…….
2、参数,识人用人的软实力:特长、超长、偏好……
3、变数,识人用人的潜规则:走势、趋向、隐形……
案例:解析世界500强公司面试采用的心理测试题的分数。
三、识人以心,用人以“理”。
1、识人用人,建立在深思熟虑之上,给自己一个“理”由先。
2、该动脑子的时候,不要动感情。感性之外,“理”性至上。
3、人性重于人情,天理大于人理。识人用人,以“理”服人。
案例:解析明清晋商的识人用人之术。
四、识人用人,吉凶均“占”。
1、判断,贯穿于识人用人的始终。
2、相信自己的直觉,信任是一种滑稽的好感。
3、士别三日当刮目相待,抛开成见去识人用人。
案例:解析《三国演义》中孔明对魏延的识人与用人。
第七讲:非PPT演示,现场示范
《易经》占卜与识人用人之道。
一、教学“数字起卦法”。(2天课程班特有)
案例:现场互动,现场起卦,现场解卦。
目标:深度讲解《易经》的象数理占,讲解最简单最灵活的《易经》占卜术,教会学员自己占卜,自己解卦。
二、教学“筹策起卦法”。(3天以上私人订制课程班特有)
案例:现场互动,现场起卦,现场解卦。
目标:深度讲解《易经》的象数理占,讲解最古老最神奇的《易经》占卜术,教会学员自己占卜,自己解卦。